¿Qué características, según mi opinión, debe tener una buena clase de ciencias?

Hipnotízame.

El querer expresar algo tan necesario e importante como lo es una clase de ciencias, que por cierto para la mayoría de las personas no es de interés, y que además se le resta importancia si vemos las instituciones educacionales de carácter técnico profesional, que aunque en su malla curricular están contempladas horas destinadas al aprendizaje de las ciencias, estas simplemente son insuficientes, y no logran plasmar en los estudiantes el trasfondo que implican las clases de ciencias como lo es el desarrollar el interés, la curiosidad, y el querer llegar cada ves mas lejos.
Puede que mi apreciación sobre las instituciones de carácter técnico profesional, tenga un enfoque errado si hablamos de ciencias, ya que estos están destinados a formar a los engranajes de nuestra sociedad. Sin embargo estas son experiencias que a mi me ha tocado vivir y que sin duda muchos mas han vivido y vivirán.
Una clase de ciencias no es para traspasar información como lo hacen la mayoría de los profesores, los cuales se tienen que adoptar a las pautas que entrega el gobierno que para mi parecer están mal focalizadas, y que hace que se pierda toda esa gracia con la que se forman la mayoría de los estudiantes de ciencias naturales que es la curiosidad, el investigar, el apasionarse por algún tema y llegar mucho mas allá. El saber es importante, todos podemos saber y tener información, pero son muy pocos los que son capaces de saltar esa barrera y atreverse a llegar mas lejos. Una buena clase de ciencias tiene que impregnar esto, la curiosidad por sobre la retención de información, la información se olvida, pero esa curiosidad que conlleva a enredar sentimientos y emociones como lo son la pasión, nunca se olvidan, por que quedan gravadas en nuestro organismo, los cuales nos dictan que al estar presente a un estimulo similar vamos a sentir lo mismo que sentimos en la primera impresión.
Puede ser este motivo por el cual la mayoría de nuestros pares estudiantes aborrecen el hablar de ciencias, por que la primera impresión que entregamos los profesores de esta área es el de retener una gran cantidad de información y nombres difíciles que a la larga se transforman en palabras inútiles y carentes de sentido. Es por esto que yo prefiero saltarme la fila y entregar emociones, que nuestros estudiantes sean capaces de tomar un objeto y cuestionarse debe ser para nosotros algo enriquecedor, por que si logramos focalizar la energía del alumnado en esto, ellos solos van a empezar a estudiar, a investigar de tal forma que puedan responder sus dudas, logrando innovarse. Estos son mis sinceros deseos a seguir, el aprovechar las virtudes de estas personas que se están formando y en los que hay que saber escuchar y entender. Aprovechar nuestros dones se transforma en algo enriquecedor para nosotros, imaginémonos como se traduce esto en nuestros alumnos, el poder obtener una buena calificación por haber sido simplemente ellos es algo que hay que fomentar, que aprovechen su gracia, si quiere cantar algo referente a las células que lo realice, si quiere actuar e imaginar que es un espermatozoide que lo haga que de pies lo recibiré, que si se atreven a saltarse este obstáculo como lo es la vergüenza que hace de las personas individuos sumisos, que aunque sepan mucho no van a dar su opinión o la respuesta por temor, se van a quedar estancados. A si que es esto lo que hay que resaltar, el atreverse y hablar sin temor por que en las ciencias no hay nada dicho.
Entonces si observamos una clase de ciencias actual, vamos a ver a un profesor, un personaje al que van a tener que escuchar, y el cual les va a entregar información, lo que es inútil o una tarea muy difícil en un curso de 45 alumnos. Por este motivo yo prefiero ser un guía en este camino, ser alguien que los escuche y los guíe para que puedan lograr sus objetivos, y ayudarles a buscar la respuesta afuera y que los libros tan solo se transformen en un apoyo, un respaldo, hay que obtener la respuesta de donde fueron sacadas las preguntas, de nuestro alrededor. De esta manera estaremos desarrollando el hecho de saber observar y analizar, algo muy importante en nuestra amada ciencia.
De esta manera insito a mis colegas a enseñar de una manera distinta, a animar a nuestros alumnos a que se salten la fila, a que roben, hurten y mientan, utilizando estos términos refiriéndome a las ganas. Dejarnos maravillar por las cosas que tenemos a nuestro alrededor para que de esta manera podamos enseñarlas de una manera calida, y no fría como se ha estado haciendo hasta ahora en la mayoría de las aulas. Por que a si crecemos todos. También incentivo a aquellos estudiantes que tengan profesores aburridos, a que se levanten y se corran de clases y busque la respuesta afuera, que no se queden con las dudas, y que intenten plasmar en sus profesores esa chispa de querer conocer cosas, que en ellos esta desgastada, hay que pensar que no es culpa de ellos sino de esta estructura social que nos moldea de esta forma, mas que mal, nuestra sociedad nos va a enfocar y a moldear según las necesidades de la sociedad.
Bueno amigos, yo les digo que se atrevan a amar lo que hacen aunque a nadie le guste, por que si logran amar lo que hacen, van a poder irradiar esto, van a poder entregar todo de una forma distinta, la cual se va a contagiar, y para apreciar esto no hay que ser un gran científico para darse cuenta. Es como cuando nos gusta una niña, uno es capas de inundar a las demás personas con esa alegría que sentimos, y somos capaces de hacer y lograr todo.
Y si preguntan que ocurriría con los alumnos que son medio problemáticos, yo puedo decir que tengo el privilegio de tener amigos y primos que son muy inquietos, con mucha energía, pero que sin embargo cuando les hablo de algo referente a las ciencias con esta pasión y amor por la rama de las ciencias que me gusta, puedo captarles su atención y hacer que ellos me sigan preguntando, por que ellos van obteniendo una necesidad de saber, que es algo inconciente, por lo cual ellos no se dan cuenta.
Con respecto a de donde podemos aprender a hacer que nuestros alumnos obtengan ese hábito de conocer, les digo que tienen que observar, y no hay mejor profesor que los niños pequeños, ellos están en una edad en el cual quieren conocer, en el que les maravilla todo, y en el que son como esponjas. Si ustedes se detuvieran a observar como ellos se van socializando con los demás niños, que aunque no hablan se pueden entender y logran jugar, se darían cuenta de lo que les estoy diciendo.
A si que si me detienen y preguntan que debiera tener una buena clase de ciencias, yo les diría que lograra hipnotizar.



JorgeCortes